28/10/2015

Cada vez más cerca de terminar de entender el propósito de la actividad práctica, gracias a la formación de grupos y la ayuda guiada de la profesora. Ponernos de acuerdo es un tanto complicado, ya que dentro de un grupo de 6 personas, cada una tiene su idea preestablecida. Pero repartir las tareas resulta lo más cómodo para todas. Solo necesitamos tiempo, paciencia y comunicación. 

26/10/2015

La visualización del documental que  se nos ha presentado en la clase de hoy ha despertado en mí la reflexión sobre la importancia de saber conectar mi yo individual con el todo que me rodea. Es imprescindible tomar conciencia del verdadero poder que nuestra mente posee y saber transformarla en algo practico a través de lo carnal. 

Me planteo una forma para explicar mejor lo que he interpretado a partir de la visualización del documental. Entiendo que la fuente creadora del todo, de la materia, necesitaba entenderse a sí misma, quería experimentar  sensaciones. Por lo que se descompuso en infinitas partes, creando al mismo tiempo un espacio donde las partes se podrían desenvolver, evolucionar. Ahí es donde nosotros, contribuimos al propósito de la fuente creadora, ya que al experimentar en nuestras vidas, conseguimos que la fuente se experimente a sí misma. La fuente requiere de la información que sus partes le ofrece, información nueva, original. Si queremos ser ''útiles'' para la fuerza creadora, lo más recomendable a efectos prácticos es tomar conciencia de un todo y abandonar parcialmente la noción de individualidad, y en cierto momento, plantearnos: ¿dónde está mi creatividad? ¿dónde reside en mí la energía creadora?

19/10/2015

Conforme avanzan las clases las cosas están cada vez más claras. Hoy la propuesta ha sido de lo más peculiar al realizar una actividad al aire libre. Se trata de conectar un poco mejor entre nosotros, conocernos, mediante sencillos pasos . Cruce de caminos, cruce de miradas, intercambio de palabras. Hemos formado así los que serán nuestros grupos de trabajo para realizar de una manera organizada los trabajos de clase, con un representante en cada grupo, en este caso, yo. Espero que nos podamos repartir las tareas de la mejor manera posible. 

16/10/2015

La clase de hoy ha sido, en mi opinión, la más entretenida hasta el momento. Nos hemos planteado qué es la sociedad de la información basándonos en tres palabras: tecnología, información y comunicación.  Hemos dado un repaso a la historia basándonos en el planteamiento. 

A lo largo de la explicación, que ha comenzado en la prehistoria y se ha desarrollado hasta nuestros días, hemos recogido las características más relevantes de cada época aplicadas a la utilización  en sus diferentes formatos, las fuentes utilizadas y el acceso a la información.

Me gustaría señalar lo mucho que me ha gustado la conclusión que he sacado de la clase. Y es que en la sociedad humana, siempre se ha precisado de una forma de expresión para suplir ciertas necesidades, incluso antes de que existiese la escritura. Lo más destacable es que se considera la agricultura como una forma de tecnología, ya que en las primeras sociedades se fue avanzando, observando, creando herramientas...

07/10/2015

Segundo día de clase. Las cosas empiezan a ponerse en marcha, y yo,  me siento estática. Un poco frustrada por haber tardado media hora en haber comprendido la tarea. Finalmente, ya situada, comprendí que la actividad consiste en aprender a consultar fuentes bibliográficas que se encuentran en archivos electrónicos. 

Tras una clase un tanto caótica para mí, por no soportar las situaciones en las que me quedo bloqueada, solo queda ponerse a trabajar y cumplir la tarea encomendada, y así seguramente, gane la soltura que me hace falta para progresar día a día. 

Hoy nos han dado la clave para ser buenos investigadores: dominar la estadística, el inglés y la tecnología.

30/09/2015

Estoy recién instalada en lo que será mi primer año de grado de Antropología Social y Cultural. En la primera clase de la asignatura de Habilidades, la profesora nos propone redactar nuestro paso por la asignatura, llevando un control diario de nuestra evolución y aprendizaje, de una manera reflexiva.

Esta asignatura me parece todo un desafío. No estoy familiarizada al trato con la tecnología a niveles tan profundos. Claro que domino lo básico como para haber podido superar cursos anteriores valiéndome de información que se encuentra en Internet. 

Tengo grandes expectativas, tanto de mí como de la asignatura. Espero superarla con resultados satisfactorios.